Formation

■ Objectif général

Être capable de décrire et se saisir des concepts clés sur la notion d’accueil à partir des pédagogies Pistoïa et Montessori

■ Objectif pédagogique

• Être capable de définir chaque pédagogie depuis son origine
• Être capable d’expliquer avec ses propres mots les concepts clés des pédagogies Pistoïa et Montessori
• Être capable de synthétiser les similitudes et différences des environnements d’accueil des 2 pédagogies : Pistoïa et Montessori
• Être capable de synthétiser les similitudes et différences de la vision de l’enfant et de l’enfance des accueillants selon les 2 pédagogies : Pistoïa et Montessori

Contenu

• Les origines des pédagogies Pistoïa et Montessori
• Les concepts clés de ces pédagogies
• Penser l’accueil au quotidien au travers de l’environnement de l’enfant : similitudes et différences selon ces 2 pédagogies
• Penser l’accueil de l’enfant et la vision de l’enfance du point de vue de l’accueillant : similitudes et différences selon ces 2 pédagogies

Moyens pédagogiques

• Echange de pratiques à partir des expériences, des vécus des stagiaires
• Lecture de textes
• Observations visuelles
• Expérimentation de matériels

Public cible

Tout professionnel de la petite enfance

Modalité d’évaluation

Un auto-positionnement est réalisé en début et fin de formation

Durée

1 journée

Prochaines sessions